男孩jongens结局好吗？
男孩jongens大结局是什么？
“男孩”的名称取自法文“jeune”，原意是年轻的男子。但在上世纪50年代的法国青春期文学中，它特指那些出生在上世纪30年代到50年代之间，正值青春期（一般在12岁到18岁之间）的男孩子。对“男孩”主题的文学和电影研究正成为西方一个新兴起的热门领域。
男孩JONGENS的结局是美好的，也是很多人期望的大结局。Lena和Guillaume在经历了各种磨难最终走在了一起，而Tara最终也原谅了爸爸并与他和好，Peyo和Myriam也解开了仇恨，最终大家都回到了自己应回归的家庭。
一个男孩的崛起
男孩JONGENS的成功还源于导演吕克·贝松的匠心独运。贝松年轻时就热爱青春文学，曾想当一名作家，却因为电影导演的道路更有钱途而放弃了当作家。他认为“男孩们像火一样成长，他们需要自由和空间，他们反叛，他们需要被接受，被理解，被原谅。”为此，他在镜头前用真实的“生活流动”还原这个年龄段的男孩子独特的魅力。他用到了两种拍摄手法。第一种是长镜头，而且是没有对焦的长镜头。这些长镜头通过运动镜头，推拉摇移及跟拍，真实地展现了这些法国男孩的生活实况。第二种则是手持摄影。这使摄影机的晃动更为剧烈，更真实地再现了青少年的生活和感觉。
另外，在色彩运用上，贝松别出心裁，以蓝色为主，绿色点缀，凸显男孩们清澈的眼神和碧绿的目光。在音乐使用上，他则大胆地使用摇滚乐和重金属音乐，以展示“男孩世界”特有的心理变化节奏。而影片中出现的大量的场景，例如少年们在高楼间奔跑，跳跃，在城市和乡村间逃窜等，则展示了另一种形式的运动镜头。
西方电影中极少表现青春期男孩子，他们要么将青春期男孩当作反叛青年表现，如《草莓奶油》(Frozen-Nese)要么像现实一样平淡。但《男孩》则别出心裁以“成长”为主题，以“心理影像”和“成长经验”表现男孩们内心的激动，矛盾和痛苦。