什么是小学生心理健康？
小学生心理健康的标准有哪些 1989年，世界卫生组织给心理健康下了一个新的定义：“心理健康是指一种持续的心理状态，在这种状态下，个体能够很好地适应环境，具有生命的活力，并且能充分发挥其身体和精神上的潜能”。 据此，可将其细化为以下五个方面：
1.智力正常，这是最基本的要求；
2.情绪稳定，心情愉悦；
3.人生观和价值观正确；
4.有正确的自我观念；
5.善于调节和控制情绪。 有专家认为，上述标准过于宏观，不易掌握，建议从以下几个具体指标来衡量小学生的心理健康状况：
1、是否具有强烈的自信心，有无自卑感或恐惧感；
2、能否客观评价自己与他人的关系，是否存在人际交流的困难（如孤傲、合群）；
3、对学习及所从事的活动能否保持浓厚的兴趣并投入热情，是否存在学习困难以及由此而引起的烦恼；
4、是否有理想和抱负，有没有克服困难的勇气，是否存在缺乏毅力和恒心，自暴自弃等不良心态；
5、是否经常焦虑不安，害怕挫折，担心自己的未来，是否有过激行为来缓解焦虑；
6、在遇到挫折和失败的时候，是否会自我谅解和疏导压力，是否会自暴自弃、一蹶不振；
7、在对待异性及异性的交往上是否存在过分紧张、拘谨和不安全的感觉，有无早恋等问题；
8、是否拥有良好的睡眠习惯，是否经常熬夜，睡眠质量好不好等。 当然，心理健康也并不是一成不变的，会随年龄、性别、文化背景、生活环境等因素的变化而有所变化。需要针对不同的对象，确定其具体的心理卫生要求，进行有针对性的教育，才能收到良好的效果。