变相代表什么生肖？
“变相”二字，从字面上理解，由外及内，可见其形，可知其意；若“变”是变化的变，则易理解，只要循着变化的轨迹，便可知其未来。然“变相”之“相”为相貌、形象之意，此“相”不是指别人看见的表相，而是指内心意念的象征，即内心的表象。所以“变相”即是内心意念的变化，它是个比喻，把一些难以捉摸的内心活动比附于生活中的一些具体事物之上，用具体的事物来象征抽象的内心活动。这样的表达，更生动，更丰富，也更具神秘色彩和幻想力量。 所以从文字学的角度来讲，“变”和“相”是两个意义不同的字，结合在一起，并不能构成一个完整的词义。但现实生活中，人们常常把这两个字组合一起使用，用来指一个人表面行为与内心想法不一致的意思。 那么这种矛盾的现象是怎样产生的呢？其实它是来自心理学中一个著名的心理现象——皮亚杰认知发展阶段理论中的“守恒阶段”。
皮亚杰通过大量的实验证明，4岁前的儿童处于一种“直觉图形”的阶段，这个阶段的儿童还不能很好地完成图形—字母转换的能力，也就是说他们还不能正确地读出物体或文字的形状。比如让他们判断两个图形是否一样大，即使它们的大小不一样，他们也会认为是一样的；或者让他们判断几支铅笔合起来是不是一支长一点的铅笔，虽然几笔加起来长度增加，但他们仍然会认为是一样的。 这种现象就是源于他们的“守恒观念”没有形成。什么是守恒呢？就是当物体的大小、数量、体积、重量等外在的量的属性发生变化时，人们的内在的心理量（对事物的认识）不会发生变化。因为儿童的“形状守恒”能力不够，不能分辨外在具体事物的形状变化，因此出现了“以己度人”“移情”等现象，把自己的感受加诸于他人身上，从而造成了误会。