红苹果多元智能幼儿园？
在多元智能理论的指导下，针对幼儿自身的发展水平，设计各种课程单元，开展适合个体发展的多样化、个性化教学活动。在活动中尊重幼儿的兴趣和需要，为幼儿提供充分选择的机会、充分的准备、充分发展自我能力的机会。以游戏、实验、制作、操作、表演、体验、参观等为基本的途径。
我们创设幼儿喜爱并能充分参与的教育环境。注重幼儿与环境中的材料相互作用及其获得的有意义的、有经验的体验，以及幼儿在环境中的探索发现过程和获得的个性表现。
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在多元智能理论的指导下，针对幼儿自身的发展水平，设计各种课程单元，开展适合个体发展的多样化、个性化教学活动。在活动中尊重幼儿的兴趣和需要，为幼儿提供充分选择的机会、充分的准备、充分发展自我能力的机会。以游戏、实验、制作、操作、表演、体验、参观等为基本的途径。
我们创设幼儿喜爱并能充分参与的教育环境。注重幼儿与环境中的材料相互作用及其获得的有意义的、有经验的体验，以及幼儿在环境中的探索发现过程和获得的个性表现。