小学生如何写物？
如何写物也是小学生的写作对象，写作物必须要进行细致的观察，将看到的物的外形特征、生活习性、使用价值或象征意义等仔细观察、琢磨分析，然后准确地用文字表达出来。
要仔细观察。只有仔细观察，才能有独特的发现。传统的写作理论只强调“眼睛观察”，而忽视“心眼观察”。后者比前者更高一个层次。因为心是最重要的观察器官。用心灵去观察，能感觉物体的形状、色彩、动静、气味等。
要展开合理的想象。合理的想象，要求合乎生活实际，合乎事物的规律。想象不是幻想。写物不是议论，也不是抒情，也不是叙述，而是想象。运用想象的翅膀，对写物有极大的帮助。想象，可以使事物的形象更美丽，使事物的特点更突出，使事物的意义更深远，使事物的关系更全面。
要掌握技巧。如何写好物，不仅应观察细心，想像合理，还应注意以下四点：①注意准确用词。②正确使用表示修饰作用的词语。③使用拟人、比喻等修辞方法。④使用恰当的手法，如对比、对比、衬托、象征等。⑤采用灵活的写作手法。
要恰当运用描写。恰当的描写，就是对写之物从形态、颜色、声音、气味、感觉五个方面进行描绘。不仅要描绘写了什么，还要描绘为什么不写某物。这就是常说的“侧面烘托”。运用这一手法，能够突出所要写之物的特点。
要在具体描写中点明主旨。运用细腻入微的描写，把物写得活灵活现，便会使之富有充分的生活气息，给人留下难忘的印象。至于托物言志，就要在写物中反映出个人的情志，使物与人融为一体。
要反复推敲、修改。这如同做工，必须认真细致，前前后后、上上下下，认真推敲，精心修改。修改文章也是如此，要细心品味，既要字斟句酌，又要揣摩作者的思路、结构和全文的结构。