多媒体在小学音乐中的应用？
“多媒体”这个术语包含的内容很广，从技术的角度来讲，它包括电脑、因特网、多媒体计算机平台、数字信号处理设备等；从应用的角度来讲，它可以指各种电子媒体，如影片、录音带、录像带、幻灯片及CD-ROM等。而本题所涉及的是它的狭义范畴——以计算机为工具，把文字、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体的元素集成一体的技术。 简言之，多媒体就是集多种媒体于一个界面或一个文件中，进行综合处理和控制的一种技术。
我们可以说，多媒体是将文本（text）、图形（graphics）、图像（image）、声音（sound）、动画（animation）和视频（video）等众多信息以数字形式存储和传播。由于它的信息量大，集合了各种传播手段的优势，因而可以充分满足教学的多方面需求。
目前，随着计算机硬件和软件技术的快速发展，多媒体的应用已无处不在。作为教育教学的主要工具之一，多媒体正受到越来越多的关注。
一、多媒体在小学音乐教学中应用的益处 在开展多媒体教学之前，首先需要明确一个问题，那就是为什么要采用多媒体教学？我想至少有以下几点原因：
1.丰富教学的形式 从传统的板书授课到现在的多媒体教学，教学的形式发生了巨大的变化。以往教师讲授知识的过程是单一的、线性化的，而现在却可以融入图片、音频、视频甚至是网络资源，实现多重化的表达方式，这样就可以打破时间、空间和知识的限制，丰富教学的内涵。同时，也极大地激发了学生的学习兴趣，提高了教学质量。
2.提高教学效率 多媒体的教学方式可以将文字与音频、视频结合起来，使得教学内容更加的生动形象，易于为学生所理解。同时，还可以节省大量的时间，提高教学效率。
3.拓展学生的能力 多媒体课程不仅仅局限于文字、图表，它还能提供丰富的影像和动感的画面，这就给学生带来了全新的感受。同时在制作过程和学习过程中学生也会学到许多新的知识和技能，这些都能有效地促进学生多方面能力的提升。
二、如何在小学音乐教学中运用好多媒体 明确了使用多媒体的原因之后，接下来就需要探讨如何在实际的教学过程中利用好这种新技术。这实际上是一个如何更好地利用现代教育技术的难题。其实，我们在平时的教学中已经或多或少地运用了多媒体这一技术，只是还没有引起足够的重视而已。
要想真正发挥好多媒体的作用，我认为应注意以下几点：
第一，充分利用现有条件，挖掘教学资源。 目前各个学校都配备了计算机，有些学校还配备了多媒体教室。但是这些现代化教学设备的利用率却并不高。教师在教学过程中就要善于使用这些现有的资源，充分发挥它们的作用。还有大量的教学视频和网络资源都可以充分挖掘并加以利用起来。只要能够充分利用好这些已有的资源，就能够达到事半功倍的效果。
第二，结合具体学科特点，选择适宜媒体。 不同的学科对信息技术的要求是不一样的，同样，采用什么媒介，用什么平台进行传递，也是有讲究的。比如，语文课上可能更适合通过文字来对学生进行熏陶；数学则更适合用模型来展示空间想象；英语则更应该营造一种语言环境，鼓励学生多说多练；而音乐更是需要视觉与听觉相结合才能完成的教学活动……要根据学科的特点选择合适的载体和媒体，才能达到最好的效果。
第三，教与学双方积极协作，发挥各自优势。 实施多媒体教学，不仅仅是教师的事情，更需要学生的配合。在教学的过程中，要充分调动学生的积极性，激发他们的好奇心，让他们积极参与进来，共同完成教学的任务。这样才能够发挥多媒体教学的最大功效。